Чого навчають мультики?

Мені не тільки здається, а так є і насправді. На сьогоднішній день малюка набагато складніше зацікавити книгою або пізнавальної грою, ніж мультсеріалом. Та й все частіше чути від матусь в пісочниці, що вони включають мультики своєму чаду мало не на цілий день. Так зручно і всіх все влаштовує. Дитина захоплено дивиться на мелькають картинки, а обоє батьків зайняті своїми справами.


Так, безсумнівно, так простіше. Включив мультики - і навіть самого гіперактивної дитини не чути і не видно. Не потрібно «напружуватися», вчити уму-розуму. Але чи завжди ми впевнені в тому, з чим залишаємо свого малюка? А адже крихітці дуже важлива та інформація, яку він отримує. Адже вона впливає на його поведінку, психоемоційний стан.

Жорстокість
Скажіть, на яких мультиках ми виросли? Ще на радянських? Вони були добрі, повчальні, гарні і цікаві. Зараз же наші діти очей не можуть відірвати від західних, американських мультсеріалів. Їм характерний повторюваний сюжет жорсткості. Герої «добрих» дитячих мультиків б'ють один одного важкими предметами, вдаряють по голові ковадлами, молотками і завдають різні незручності.
Чому ми самі підштовхуємо до цього своїх дітей? Потім ми самі ж і дивуємося їх жорстокості, агресії? А адже дитячий мозок, як губка, вбирає в себе все, що йому дають! Виходить, що ми самі винні в тому, що ростимо дітей, які дублюють поведінку своїх мультяшних кумирів!
Антисоціальна поведінка
У багатьох мультиках все робиться з гумором. Всі герої вступають у конфлікти, б'ються, вбивають один одного. «Том і Джеррі», «Сімпсони», «Дятел Вуді» поводяться антисоціально. Їх дія антигуманні і виховують в наших дітях неврівноважену і жорстоку особистість.
Винахідники копіюють сюжети зі свого життя? В основі багатьох сучасних мультиків лежить та соціально-психологічна модель, зміст якої неможливо назвати правильною. Мені подумати страшно!
Мультики для хлопчиків
У мене підростає син. І чим дорослішими він стає, тим я більше за нього переживаю! Я боюся за його долю, поведінку, характер! Хочу, щоб він виріс ніжним, гуманним, доброю людиною. Але в телевізорі можна побачити ніндзя, бійців і воїнів. У них - уособлення дорослого чоловіка, який усі свої проблеми вирішує за допомогою грубої сили чи зброї.
Як на мене, то ідеалом чоловіка для сина повинен бути його батько. Він зобов'язаний прив'язати до нього чоловічі якості: сміливість, мужність, цілеспрямованість. Він, будучи дорослим, повинен вміти створити сім'ю, приймати важливі життєві рішення. А яким може стати хлопчик, якщо батько включає йому мультики замість виховання і простого спілкування? Тому діти в садочках б'ються, наслідуючи воїнам і ніндзя.
Мультики для дівчаток
Ви помітили, що і в таких мультиках ситуація не краща? Героїні виглядають надто зріло і вульгарно. Вони зухвало нафарбовані, волосся - найбільш незвичайних відтінків. Вони теж б'ються з ворогами, вбивають їх. Мені навіть не завжди ясно, хто кого повинен захищати: хлопчик дівчинку чи дівчинка хлопчика?
Хороші мультики
Знаєте, все-таки радує, що є ще в наш час хороші мультиплікаційні роботи! Це розвиваючі мультики. Також західні, «діснеївські», до яких можна віднести: «Чіп і Дейл поспішають на допомогу», «Леді і бродяга», «Попелюшка» та багато інших.
Пам'ятаєте, які мультики були в нашому дитинстві? Це «Ну, постривай!», «Жива іграшка», «Мойдодир», «Аленький цветочек». Ці мультфільми можна сміливо включати і не бояться за психіку крихти.
До речі, раніше з цим було суворо. Всі мультиплікаційні роботи проходили перевірку. Тому всі герої в них добрі і чесні, люблячі і поважають своїх батьків і літніх людей. Тварини зображені красиво, і схожі на тварин, а люди схожі на людей, а не на безстатевих людей.
Висновки
Перш ніж включати малюкові черговий мультфільм, я попередньо дивлюся його сама. В крайньому випадку, ми дивимося його разом. Я навіть вирішила скласти чорний список, в якому немає місця тупим мульт. У них ніколи немає колективу, дружби і любові.
У моєму білому списку розвиваючі фільми, добрі радянські мультики, на яких виросла я сама. Для мене дуже важливо знати, яким виростить мій син. Мені важливо знати, що відкладається у нього в голові.

А які Ви дивіться мультики? І що думаєте з цього приводу?

Негативні якості мультфільмів

• Негативні якості мультфільмів

Дуже часто головні персонажі заподіюють біль і шкоду іншим дійовим особам, недбало ставляться до речей, що оточують їх і дуже вже часто проявляють свою агресію. Діти прагнуть копіювати поведінку їх улюбленого героя, загострюють увагу на своїх негативних якостях і втрачають здатність контролювати поганий настрій. По відношенню до оточуючих людям в дітях не виховуються почуття співчуття і переживання, вони стають безкомпромісними і жорстокими. Діти, що ростуть на злих мультфільмах, схильні до хуліганства або навіть до злочину в підлітковому і дорослому віці.

У мультфільмах агресивну поведінку і порушення суспільних порядків нерідко залишається без покарання. Головному герою, як правило, ніхто і ніколи не показує своє невдоволення, не навчає нормам поведінки і не змушує виправляти ситуацію. В результаті чого у дитини зароджуються думки про вседозволеності і безкарності. У повсякденному житті дитина стане вести себе так само, як і його улюблений герой.

Дуже часто головні герої проявляють неповагу до природи і літнім людям, здійснюють вчинки, які можуть бути небезпечними в реальному житті. У любителів мультсеріалів можуть згасати почуття небезпеки і страху.

Мультики можуть також впливати на статеве самовизначення. Спостереження за героями, одевающимися не за статтю та віком, проявляє дуже нездоровий інтерес до ідентичного або протилежної статі у свідомості дитини формуються зовсім неправильні ідеали.

Уособлює добро персонаж, повинен бути зовні привабливим, а образ негативного повинен бути обов'язково відштовхуючим. В сучасних мультиках все частіше і частіше трапляються герої некрасиві, проте роль ним може бути як позитивна, так і негативна. У цьому випадку у дитини можуть виникати проблеми з оцінкою поведінки героїв, що може істотно позначатися на формуванні його світогляду.

Так як же потрібно поводитися, щоб дітки вбирали з мультиків тільки лише хороші приклади?

1. Перегляд мультфільмів і телепередач для дітей потрібно обов'язково включати в процес виховання і розвитку малюка.

2. Намагайтеся зводити до мінімуму перегляд дитячих передач для дітей до двох років. Не полінуйтеся зайвий раз відкрити програму передач як тут, щоб переконатися, що ваша дитина випадково не увидитпо телевізору щось погане.

3. Півтори години на добу - це максимальний час перегляду телевізора. А якщо ж малюк вразливий або має порушення нервової системи, то потрібно скоротити час перегляду.

4. Після переглядів мультфільмів спілкуйтеся з дитиною, програвайте весь хід подій і обговорюйте побачене.

5. Також пам'ятайте завжди, що ні один мультфільм або передача не замінять живе людське спілкування.

Тому замість того, щоб посадити малюка перед телевізором, заради звільнення собі часу, запропонуйте йому краще настільну гру, читання з вашою участю книги або прогулянку.

Позитивні якості мультфільмів

• Позитивні якості мультфільмів!

Яскраві і якісні мультфільми, мають цікавий сюжет, завжди привертали діток різних національностей. Мультики цілком здатні змагатися з книжковими казками, розвиваючими іграшками та міжособистісним спілкуванням. Діти бачать в мультфільмах різноманітні способи спілкування з природою, вчаться відрізняти хороше від поганого, розпізнають, а також і борються з усіма своїми страхами. Асоціюючи себе з героєм мультику, дитина моделює у своєму житті різні поведінкові шаблони і ситуації.

Вплив мультиків на дітей)

Вплив мультфільмів на дітей

Мультики цілком здатні змагатися з книжковими казками, розвиваючими іграшками та міжособистісним спілкуванням. Діти бачать в мультфільмах різноманітні способи спілкування з природою, вчаться відрізняти хороше від поганого.
На сьогоднішній день звичайне і онлайн телебачення досить добре освоїв всі можливі способи маніпулювання поведінкою і свідомістю людей. У новому тисячолітті вплив ЗМІ на особистість може стати серйозною проблемою. Так як психіка у дітей найбільш нестійка, вони особливо схильні до негативного впливу. Ті діти, які проводять біля телевізорів більшу частину часу, не вміють фільтрувати інформацію, вони звикли приймати за аксіому і не можуть захиститися від впливовості неякісних телепередач і мультфільмів.

Батьки, вихователі, а також педагоги вже довгі роки намагаються визначити, як може відбитися перегляд сучасних мультфільмів на дитячій психіці? Які мультфільми краще дивитися малюкові, західні чи вітчизняні? Можуть мультики виховати підростаюче покоління? Не здатні герої мультфільмів зомбувати і вкладати спотворені ідеали в голови малюків?

Що таке мультфільм?

Мультфільм

Анімація, анімаційне кіно (застаріле мультиплікація,, мультиплікаційне кіно) — вид кіномистецтва, твори якого створюють методом покадрової зйомки послідовних фаз руху мальованих (графічна або мальована анімація) або об'ємних (об'ємна аболялькова анімація) картинок.

Технологія

Анімаційні фільми (кінцевий продукт анімації) створюють шляхом або покадрової зйомки (покроково вручну пересувають нерухомі об'єкти), або промальовуючи (нацелулоїді, папері або в комп'ютері) фази руху об'єктів , з подальшим їх поєднанням у єдиний відеоряд.

Історія

Історія анімації починається 20 липня 1877р. у Франції, коли інженер-самоучка Еміль Рейно створив і представив публіці перший праксиноскоп. 28 жовтня 1892 року Еміль Рейно продемонстрував у паризькому Музеї Гревен першу анімаційну стрічку за допомогою апарату «оптичний театр», що діє інакше, ніж кінопроектор (це було до винаходу кінематографа).

Перші анімаційні фільми являли собою мальовані й розфарбовані від руки пантоміми тривалістю аж до п'ятнадцяти хвилин. Вже тоді можна було додавати звуковий супровід, синхронізований із зображенням. Рейно створював також анімаційні фільми, в яких поряд з малюнками застосовувалися фотографії. Надалі внесок у розвиток анімації робили інші аніматори, створюючи картини в різних жанрах і техніках.